Alur Perkembangan Kompetensi dalam Dimensi Profil Lulusan Jenjang SMP dan yang Sederajat

         

            Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 13 Tahun 2025 tentang Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 12 Tahun 2024 tentang Kurikulum pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah, kompetensi pada kokurikuler dirumuskan untuk memperkuat (1) keimanan dan ketakwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, (2) kewargaan, (3) penalaran kritis, (4) kreativitas, (5) kolaborasi, (6) kemandirian, (7) kesehatan, serta (8) komunikasi.

Delapan dimensi tersebut merupakan dimensi profil lulusan, yaitu kompetensi utuh yang harus dimiliki oleh setiap murid setelah menyelesaikan proses pembelajaran dan pendidikan. Delapan dimensi profil lulusan menumbuhkembangkan lulusan yang memiliki kepemimpinan efektif yang berintegritas, profesional, dan transformatif.

Target capaian dimensi profil lulusan pada tiap jenjang dirumuskan melalui Alur Perkembangan Kompetensi. Dengan adanya Alur Perkembangan Kompetensi, akan ada pemetaan indikator capaian belajar murid yang jelas untuk setiap jenjang, sehingga kebutuhan belajarnya dapat terpenuhi dengan lebih baik. Alur perkembangan kompetensi ini juga dapat digunakan untuk melihat perkembangan profil lulusan.

Alur Perkembangan Kompetensi diuraikan dalam bentuk rumusan kompetensi berdasarkan dimensi, jenjang, subdimensi, serta tiga tahapan perkembangan, yaitu berkembang, cakap, dan mahir. Tahap cakap diposisikan sebagai standar kelulusan yang menunjukkan terpenuhinya Standar Kompetensi Lulusan, sedangkan tahap berkembang menunjukkan kondisi menuju standar, dan tahap mahir menggambarkan capaian yang melampaui standar.

Berikut uraian alur perkembangan kompetensi untuk jenjang Sekolah Menengah Pertama/ Madrasah Tsanawiyah/ Sekolah Menengah Pertama Luar biasa/Paket B/ bentuk lain yang sederajat: 

No.	DIMENSI PROFIL LULUSAN	SUB DIMENSI	ALUR PERKEMBANGAN KOMPETENSI
			BERKEMBANG	CAKAP	MAHIR
1.	Beriman dan Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa	Tuhan Yang Maha Esa	Memahami dan mengamalkan ajaran Tuhan Yang Maha Esa yang dianutnya belum berdasarkan Kesadaran diri atau masih berdasarkan perintah orang lain.	Memahami dan mengamalkan ajaran Tuhan Yang Maha Esa yang dianutnya berdasarkan Kesadaran dirinya secara konsisten.	Memahami dan mengamalkan ajaran Tuhan Yang Maha Esa yang dianutnya lebih mendalam berdasarkan Kesadaran diri secara konsisten dan mampu megajak orang lain dalam kehidupan sehari-hari.
		Sesama	Menunjukkan perilaku akhlak mulia dalam kehidupan sosial dengan saling menghormati dan berintegritas namun belum konsisten.	Menunjukkan perilaku akhlak mulia dengan mengembangkan sikap kasih sayang, kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab secara konsisten dalam kehidupan pribadi dan sosial.	Menunjukkan perilaku akhlak mulia dengan mengembangkan sikap kasih sayang, kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab secara konsisten dalam kehidupan pribadi dan sosial serta mampu mengajak orang lain.
		Lingkungan Alam	Memiliki kesadaran untuk menjaga keseimbangan dan kelestarian lingkungan alam sesuai dengan menggunakan pengetahuan yang dimilikinya.	Menjaga keseimbangan dan kelestarian lingkungan alam dengan menggunakan pengetahuan yang dimilikinya.	Menjaga keseimbangan dan  kelestarian lingkungan alam dengan menggunakan pengetahuan yang dimilikinya bersama-sama dengan orang lain.
2.	Kewargaan	Lokal	Menunjukkan kesadaran atas aturan, norma, dan nilai sosial budaya yang berlaku di masyarakatnya.	Berperilaku sesuai aturan, norma, dan nilai sosial budaya yang berlaku di Masyarakat sekitarnya dengan bimbingan	Berperilaku sesuai aturan, norma, dan nilai sosial budaya yang berlaku di masyarakatnya dan mampu mengajak orang lain untuk melakukan hal yang sama secara mandiri.
		Nasional	Memiliki ketertarikan  dalam menghargai keragaman masyarakat, budaya nasional untuk menguatkan wawasan kebangsaan.	Berperilaku sesuai aturan, norma, dan nilai sosial budaya yang berlaku di lingkup nasional dan menghargai keragaman budayanya serta berinisiatif untuk menjaga negara kesatuan Republik Indonesia (NKRI)	Berperilaku sesuai aturan, norma, dan nilai sosial budaya yang berlaku di lingkup nasional dan berinisiatif untuk menjaga NKRI, serta mampu mengajak orang lain melakukan hal yang sama.
		Global	Memiliki ketertarikan dalam menghargai keragaman masyarakat, budaya global untuk menguatkan wawasan kebangsaan.	Berperilaku sesuai aturan, norma, dan nilai sosial budaya yang berlaku di lingkup global dan menghargai keberagamannya dengan tetap menjaga identitas diri dan budaya nasional	Berperilaku sesuai aturan, norma, dan nilai sosial budaya yang berlaku di lingkup global dan menghargai keberagamannya dengan tetap menjaga identitas diri dan budaya nasional, serta mampu mengajak orang lain melakukan yang sama.
3.	Penalaran Kritis	Penyampaian Argumentasi	Menyampaikan argumen yang logis secara runtut disertai alasan sederhana	Menyampaikan argumen yang logis secara runtut disertai alasan yang kuat	Menyampaikan argumen yang logis secara runtut, didukung data dan bukti kuat yang relevan, dan mampu menghargai dan menanggapi argumen orang lain.
		Pengambilan Keputusan	Membuat keputusan secara logis dengan membandingkan beberapa pendapat/ sudut pandang serta beberapa informasi yang relevan dengan bimbingan	Membuat keputusan secara logis dengan membandingkan beberapa pendapat/ sudut pandang serta beberapa informasi yang relevan secara mandiri	Membuat keputusan secara logis dengan membandingkan  beberapa pendapat/ sudut pandang serta beberapa informasi yang relevan secara mandiri serta mempertimbangkan dampak yang ditimbulkan.
		Penyelesaian Masalah	Menyelesaikan masalah sederhana dan menghasilkan solusi logis dan kontekstual namun kurang tepat	Menyelesaikan masalah sederhana dan menghasilkan solusi logis dan kontekstual yang tepat dengan bimbingan	Menyelesaikan masalah sederhana dan menghasilkan solusi logis dan kontekstual yang tepat secara mandiri.
4.	Kreativitas	Gagasan baru	Menyampaikan gagasan inovatif dari contoh atau referensi yang diberikan.	Mengembangkan gagasan inovatif untuk menyelesaikan masalah sekitar.	Mengembangkan beberapa gagasan inovatif untuk menyelesaikan masalah di lingkungan yang lebih luas.
		Fleksibilitas berpikir	Menemukan solusi masalah di lingkungan sekitar.	Menemukan beberapa alternatif solusi masalah di lingkungan sekitar dan memberikan umpan balik.	Menemukan beberapa alternatif solusi masalah di lingkungan sekitar dan mengevaluasi alternatif solusinya.
		Karya	Menciptakan tindakan dan / atau karya kreatif serta dapat mengidentifikasi dampaknya bagi dirinya.	Menciptakan tindakan dan / atau karya kreatif yang kompleks serta dapat menganalisis dampaknya bagi dirinya dan orang lain.	Menciptakan tindakan dan/ atau karya kreatif yang kompleks serta dapat mengevaluasi dampaknya bagi orang lain dan lingkungan sekitarnya.
5.	Kolaborasi	Peduli	Menunjukkan kepedulian untuk berkolaborasi namun belum konsisten.	Menunjukkan kepedulian secara konsisten untuk berkolaborasi.	Mengajak teman untuk peduli berkolaborasi.
		Berbagi	Saling berkontribusi dalam pemanfaatan bersama sum berdaya, pengetahuan, dan gagasan untuk tujuan saling memberdayakan namun belum konsisten.	Saling berkontribusi dalam pemanfaatan bersama sumber daya, pengetahuan, dan gagasan untuk tujuan saling memberdayakan.	Mengambil inisiatif untuk saling berkontribusi dalam pemanfaatan bersama sumber daya, pengetahuan, dan gagasan untuk tujuan saling memberdayakan.
		Bekerja sama	Bekerjasama dengan berbagai pihak dari dalam satuan pendidikan untuk peningkatan kualitas bersama namun belum konsisten.	Bekerjasama dengan berbagai pihak dari dalam dan luar satuan pendidikan untuk peningkatan kualitas bersama.	Mengambil inisiatif untuk bekerjasama dengan berbagai satuan pendidikan pihak dari dalam untuk peningkatan kualitas bersama secara konsisten.
6.	Kemandirian	Bertanggung jawab	Menetapkan target pembelajaran dan melakukan upaya mencapainya dengan bimbingan penuh.	Menetapkan target pembelajaran dan melakukan upaya untuk mencapainya dengan bimbingan.	Menetapkan target pembelajaran dan melakukan upaya untuk mencapainya dengan birnbingan minimal.
		Kepemimpinan	Memotivasi dan meregulasi diri sendiri dalam yang ditetapkan dengan bimbingan penuh.	Memotivasi dan meregulasi diri sendiri dalam mencapai target yang ditetapkan dengan bimbingan.	Memotivasi dan mengorganisasi teman sebaya mencapai target untuk mencapai target yang ditetapkan bersama secara tuntas dengan bimbingan minimal.
		Pengembangan Diri	Mengidentifikasi potensi dan bakat diri, menyusun rencana pengembangan diri untuk mewujudkan cita-cita dengan bimbingan penuh.	Mengidentifikasi potensi dan bakat diri, menyusun dan mengaktualisasi rencana pengembangan diri untuk mewujudkan cita- cita dengan bimbingan.	Mengaktualisasi rencana pengembangan diri untuk mewujudkan cita-cita serta mampu beradaptasi dengan perubahan dan menghadapi tantangan dengan bimbingan minimal.
7.	Kesehatan	Hidup bersih dan sehat	Menjaga kebersihan diri dan keluarga untuk meraih kesehatan namun belum konsisten.	Menjaga kebersihan diri dan keluarga untuk meraih kesehatan secara konsisten.	Mengajak orang lain untuk bersama-sama menjaga kebersihan diri dari keluarga guna meraih kesehatan yang prima.
		Kebugaran, kesehatan fisik dan kesehatan mental	Meningkatkan kebugaran, kesehatan fisik, dan kesehatan mental dengan berolahraga secara teratur, menerapkan pola makan sehat dan bergizi seimbang, mencegah dan mengatasi stress, serta mengendalikan emosi dengan bimbingan penuh	Meningkatkan kebugaran, kesehatan fisik, dan kesehatan mental dengan berolahraga secara teratur, menerapkan pola makan sehat dan bergizi seimbang, mencegah dan mengatasi stress, serta mengendalikan emosi dengan bimbingan	Mengajak orang lain agar meningkatkan kebugaran, kesehatan fisik, dan kesehatan mental dengan berolahraga secara teratur , menerapkan pola makan sehat dan bergizi seimbang, mencegah dan mengatasi stress serta mengendalikan emosi dengan bimbingan minimal
		Kesehatan Lingkungan	Berperan aktif meningkatkan kesehatan lingkungan rumah dan sekolah.	Berperan aktif meningkatkan kesehatan lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat luas.	Mengajak orang lain untuk meningkatkan kesehatan lingkungan rumah, sekolah, dan masyarakat luas.
8.	Komunikasi	Menyimak	Mendengarkan secara aktif sejumlah teks lisan yang dipilih untuk mendapatkan informasi eksplisit dan implisit	Mendengarkan secara aktif sejumlah teks lisan yang dipilih untuk mendapatkan informasi eksplisit dan implisit dan memberikan tanggapan yang relevan	Mendengarkan secara aktif sejumlah teks lisan yang dipilih untuk mendapatkan informasi eksplisit dan implisit dan memberikan tanggapan relevan yang kritis
		Berbicara	Menyampaikan, menggali, dan menanggapi secara lisan berbagai jenis informasi namun belum tepat dan lancar.	Menyampaikan, menggali, dan menanggapi secara lisan berbagai jenis informasi dengan cara yang cukup tepat, lancar, dan efektif.	Menyampaikan, menggali, dan menanggapi secara lisan berbagai jenis informasi dengan cara yang benar, tepat, lancar, dan efektif
		Membaca	Membaca secara aktif sejumlah teks tertulis yang dipilih untuk mendapatkan informasi eksplisit dan implisit.	Membaca secara aktif sejumlah teks tertulis yang dipilih untuk mendapatkan informasi eksplisit dan implisit, dan memberikan tanggapan yang relevan.	Membaca secara aktif sejumlah teks tertulis yang dipilih untuk mendapatkan informasi eksplisit dan implisit, dan memberikan tanggapan relevan dan kritis.
		Menulis	Menyampaikan, menggali, dan menanggapi informasi secara tertulis dengan beberapa jenis teks terpilih namun belum tepat dan lancar.	Menyampaikan, menggali, dan menanggapi inforrnasi secara tertulis dengan beberapa jenis teks terpilih dengan cara yang cukup tepat, lancar, dan efektif.	Menyampaikan, menggali, dan menanggapi informasi secara tertulis dengan beberapa jenis teks terpilih dengan cara yang benar, tepat, lancar, dan efektif.

Berbagi :